Dejaré de buscar webadas y escribiré algo que pensaba sobre el análisis semántico el cual para muchos es más que eso(para otros como yo) es toda una concatenación que termina siendo sorpresivamente maravillosa...
El análisis semántico del texto literario se refiere a su significación. Se lleva a cabo revisando las relaciones sintagmáticas (de combinación), por contigüidad de las palabras en la oración; y paradigmáticas (de selección), por asociación de analogía u oposición, entre las palabras.
La numeración misma constituye un sintagma. Un ejemplo de lo anterior lo tenemos en el siguiente ejemplo, el cúal es un fragmento del poema Atracción:
Quizá él supo que estaba cayendo en una trampa de la que sería posible escapar. Tal vez presintió que no era su belleza sino la hipnosos de su mirada lo que lo acercaba a ella, paso a paso, irremediablemente. Sólo resistía unos segundos al magnetismo de su presencia y volvía a caer en la atracción de esos ojos negros, cuerpo perfecto que inmóvil sobre la superficie blanca parecía aguardar sin prisa su acercamiento.
En cuanto al paradigma, podemos identificarlo en la oración: El día era maravilloso.
La palabra día maravilloso elimina a su anónimo, noche; maravilloso elimina las otras alternativas adjetiviales, como terrible, espantoso, etcétera, que implica antonimia.
También se analiza el significado denotativo, que se relaciona con el sentido de las palabras y de las acciones, así como el que se refiere al sentido figurativo o metafórico. el receptor debe asociar todas las significaciones: las sintagmáticas, las paradigmáticas, las denotativas; al interrelacionar unas con otras integrarán el sentido total del texto.
Para decodificar el mensaje literario, es útil identificar las isotopías presentes en el texto, las cuales de unirse con base en la repetición o redundancia, darán la significación global: por ejemplo: una pequeña niña solitaria.
Se confirma 4 veces el génro femenino y el número singular; esta repetición en la idea se va integrando, ayuda a la comprensión del significado del texto y a la vez cada receptor elimina tanto el género masculino como el número plural. Creo conveniente aclarar que estamos hablando primero del eje sintagmáticco o linea, y enseguida del eje paradigmático o de selección.
Isotopía es, entonces, cada líne o de significación dentro del discurso: está implicada en los morfemas que la indican género y níumeroo en sustantivo, y modo, y tiempo, número y persona en el verbo. Esto da concordancia a la expresión y hace cohorente el discurso. Ejemplo:
En el sustantivo: el caballo dorado
Existe concordancia de género y número. En el eje sintagmático se da significación y coherencia al enunciado, mientras que, en el paradigmático o de selección quedan eliminados un género y un número.
En el verbo: los jóvenes cantaban.
La eliminación del verbo señala el modo indicativo, tiempo copretérito, tercera persona del plurar, etcétera, lo cual constituye el eje sintagmático lineal de la combinación.
En el eje paradigmático o de selección, quedan eliminados todos los otros modos verbales, todos los otros tiempos y todas las otras personas gramaticales.
En cuanto al nivel denotativo o sentido recto del las expresiones, hablemos las isotopías simples; en el connnotativo, las isotopías metafóricas(como las comparaciones, las prosopopeyas, los epítetos, las paradojas , etcétera).
Los ejemplos de isotoías simples en el sentido recto de las expresiones:
La niña salía
Los animales corrían por el campo
..... continuará..
porque ahora mi isotopía más simple, sin paradojas, sin prosopoeyas, sin Pretérito pluscuamperfecto ha llegado y debo irme...
